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            為什么說音樂能“寓教于樂”

            【分類】文化藝術
            【答案】音樂具有娛樂、教育、審美、認識等多種功能
            古今中外的學者都十分重視音樂的教育作用
            蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“茌影響年輕人心靈的手段中,音樂占有著重要地位,音樂是有思維能力的源泉;沒有音樂教育,就不可能實現(xiàn)合乎要求的智力發(fā)展
            ”我國偉大的教育家、思想家和音樂家子L子,把“禮”排在六藝之首,把“樂”排在第二位,形成我國傳統(tǒng)的禮樂觀,使中國曾經(jīng)成為世界上高度文明的禮樂之邦
            同學們都知道音樂的娛樂功能,它能使人解除煩惱和疲勞,變得輕松、愉快,這正是音樂的力量所在
            同學們也應該知道,對每個人來說,音樂都不只是單純娛樂,單純娛樂的音樂不能充分體現(xiàn)陶冶性格、品質(zhì)的本質(zhì)
            音樂的最高目的在于反映社會和推進社會的進步
            正如貝多芬所說:“音樂應當使人類的精神迸發(fā)出火花
            ”人民音樂家聶耳、冼星海就十分重視音樂的教育作用和戰(zhàn)斗作用
            聶耳的《義勇軍進行曲》、《碼頭工人歌》、《鐵蹄下的歌女》、《大路歌》等作品,反映了全國人民奮起抗日的堅強決心,第一次用音樂語言描繪了在三座大山的壓迫下,中國工人階級的苦難和他們反抗斗爭的精神,起到了時代號角的戰(zhàn)斗作用
            冼星海的《救國軍歌》、《只怕不抵抗》、《生產(chǎn)大合唱》、《黃河大合唱》等作品,表現(xiàn)了中國人民的堅定信念和革命斗志
            同學們演唱這些作品,就能從中得到激勵和鼓舞,受到教育
            所以說音樂的教育功能,就在于通過情緒的活動,促進人們的思想和道德觀念的健康發(fā)展,凈化心靈,陶冶情操
            學校的音樂教師應該用健康向上的音樂去引導學生,使音樂在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才方面發(fā)揮應有的作用
            而那些低級、庸俗的音樂,歪曲了同學們的審美觀,使位們分不清美丑,心靈受到了污染,這是應當引起高度重視的;當然,這也從反面證明了音樂的教育功能
            總之,音樂能寓教育于娛樂之中

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